Residência Pedagógica: experiência de formação docente para uma educação antirracista

Resumo

O presente artigo aborda a temática Educação e as relações étnico-raciais no contexto da formação docente inicial, a partir de uma experiência vivenciada no Programa de Residência Pedagógica, do curso de Licenciatura em Pedagogia do IFSP, no âmbito da educação infantil da rede pública de ensino. O Programa de Residência Pedagógica é um programa que tem por finalidade fomentar projetos institucionais de residência pedagógica, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação inicial de professores da educação básica nos cursos de licenciatura. Os estudantes participantes (residentes) participam e desenvolvem ações pedagógicas que abrangem desde a observação à regência, sob a supervisão de professores supervisores e orientadores. Foi em uma das experiências de regência que a questão étnico-racial foi abordada pelos residentes de modo enfático e problematizador, por meio da contação de histórias e do diálogo junto às crianças. Na ocasião, foram problematizadas as representações sociais sobre a cor de pele e seus padrões estéticos.  É de fundamental importância que professores(as) sejam preparados(as) para identificar, denunciar e promover estratégias de resistência e desconstrução do racismo, além disso, que possam compreender o papel da escola nos processos de socialização e constituição de subjetividades étnico-raciais.