v. 5 (2025): (Fluxo contínuo)

Publicado: 2025-01-07

Artigos

Políticas em rede: investigando as influências presentes na atuação política da BNCC de educação infantil

Cristiana Cosme da Silva Meyre-Ester Barbosa de Oliveira Márcia Betânia de Oliveira

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10.21439/2965-6753.v5.e2025037
Visualizações do artigo: 98 PDF downloads: 47
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Do rotineiro ao lúdico: incrementando o ensino de virologia com ficção científica e gamificação

Antonio Lucas Rodrigues Silva Marcos André Fontenele Sales

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10.21439/2965-6753.v5.e2025039
Visualizações do artigo: 75 PDF downloads: 53
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Mídias e Biologia: Considerações a partir do ENPEC (2017-2023)

Bernadete Fernandes de Araújo Wilmo Ernesto Francisco Junior

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10.21439/2965-6753.v5.e2025040
Visualizações do artigo: 59 PDF downloads: 23
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Formação Continuada de Professores de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica: Caminho para a Transformação ou Repetição de Práticas?

Edel Alexandre Silva Pontes

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10.21439/2965-6753.v5.e2025036
Visualizações do artigo: 273 PDF downloads: 102
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Diretrizes de Educação Integral em Guanambi-BA: reflexões à luz da abordagem humanista

Lucinda da Silva Fernandes Andreia Siqueira Soares Pacífico Adriana David Ferreira Gusmão

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10.21439/2965-6753.v5.e2025035
Visualizações do artigo: 176 PDF downloads: 55
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Conexões para um Ensino de Ciências Multidisciplinar a partir do Seminal Feito de Eratóstenes

José Renan Gomes dos Santos Jenner Barretto Bastos Filho

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10.21439/2965-6753.v5.e2025032
Visualizações do artigo: 267 PDF downloads: 98
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“Mobile learning” e o ensino de biologia celular: como aplicativos abordam o conceito de célula a luz da teoria cognitiva da aprendizagem multimídia

Jefferson Matheus Alves do Amaral Ricardo Ferreira das Neves

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10.21439/2965-6753.v5.e2025031
Visualizações do artigo: 228 PDF downloads: 118
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Violência na Escola e Educação em Direitos Humanos: O que revelam as pesquisas brasileiras (2012-2022)?

Ana Paula Ferreira Maria de Fátima de Andrade Ferreira

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10.21439/2965-6753.v5.e2025034
Visualizações do artigo: 333 PDF downloads: 107
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Inclusão e Educação Física: a abordagem dos professores nas escolas de Acarape-CE

Ana Thcely Bernardo Silva Bandeira Arliene Stephanie Menezes Pereira Pinto

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10.21439/2965-6753.v5.e2025026
Visualizações do artigo: 337 PDF downloads: 111
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O MATERIAL DOURADO NA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO- MATEMÁTICO

Geovanio da Silva Santana Patrícia Cavalcante de Sá Florêncio Cristiana Carina de Barros Lima Dantas Bittencourt Jaqueline Santos Vargas Plaça

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10.21439/2965-6753.v5.e2025038
Visualizações do artigo: 263 PDF downloads: 74
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A mediação das Tecnologias Digitais para o Ensino da Matemática durante o período pandêmico

Francisca Maria de Sousa Soares Silva Poliana Andressa Costa Melonio Doracy Gomes Pinto Lima Valter dos Santos Mendonça Neto Iris Maria Ribeiro Porto

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Visualizações do artigo: 916 PDF downloads: 0
Tecnologias ambientais na perspectiva da educação STEAM

Francisca Sara Rodrigues Moreira Francisco Rodrigo de Lemos Caldas

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10.21439/2965-6753.v5.e2025013
Visualizações do artigo: 615 PDF downloads: 278
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Desafios e obstáculos no ensino de matemática na/pós pandemia: mapeamento de investigações científicas

Denilson Silva Simas Zulma Elizabete de Freitas Madruga

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10.21439/2965-6753.v5.e2025029
Visualizações do artigo: 793 PDF downloads: 321
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Discutindo a Teoria da Aprendizagem Significativa no contexto da Educação do Campo: uma análise documental

Igor Alves Rocha Josimario Marques Santos Adriana David Ferreira Gusmão

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10.21439/2965-6753.v5.e2025014
Visualizações do artigo: 446 PDF downloads: 219
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Explorando a Matriz de Referência do ENEM em Ciências da Natureza (2009-2020): Análises, Interpretações e Impactos Pedagógicos

Cicera Vanessa de Souza Paulo Gonçalves Karine Symonir

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10.21439/2965-6753.v5.e2025033
Visualizações do artigo: 444 PDF downloads: 115
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A divulgação científica nas redes sociais: um panorama das plataformas e sua relação com os cientistas divulgadores

Felipe Bezerra Graciella Watanabe

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10.21439/2965-6753.v5.e2025030
Visualizações do artigo: 1059 PDF downloads: 430
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Iniciação Científica, Feiras de Ciências e o Letramento Científico

Rodrigo Andrade da Cruz Tamiris Marcelly Freitas Rodrigues

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10.21439/2965-6753.v5.e2025023
Visualizações do artigo: 362 PDF downloads: 118
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Integração de tecnologias digitais no ensino de ciências da natureza: uma revisão bibliográfica sobre os desafios e oportunidades na formação de professores

Francisco Ivanildo Alves Bezerra Anastacio Souza Junior Renata Pereira de Lima

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10.21439/2965-6753.v5.e2025011
Visualizações do artigo: 1673 PDF downloads: 555
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A Dinâmica de Grupo, a Metodologia ativa Grupos de Verbalização e Observação e o Método Psicogenético: Algumas Reflexões

Vladiana Costa dos Santos Maria José Costa dos Santos Gilberto Santos Cerqueira

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10.21439/2965-6753.v5.e2025022
Visualizações do artigo: 976 PDF downloads: 314
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Ensaios

Lendas no ensino de Matemática: uma abordagem a partir da História da Matemática

Denise Aparecida Eneas Ribeiro José Joelson Pimentel de Almeida

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10.21439/2965-6753.v5.e2025002
Visualizações do artigo: 489 PDF downloads: 255
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Inclusão e Educação Física: a abordagem dos professores nas escolas de Acarape-CE

O MATERIAL DOURADO NA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO- MATEMÁTICO

A mediação das Tecnologias Digitais para o Ensino da Matemática durante o período pandêmico

Tecnologias ambientais na perspectiva da educação STEAM

Desafios e obstáculos no ensino de matemática na/pós pandemia: mapeamento de investigações científicas

Discutindo a Teoria da Aprendizagem Significativa no contexto da Educação do Campo: uma análise documental

Explorando a Matriz de Referência do ENEM em Ciências da Natureza (2009-2020): Análises, Interpretações e Impactos Pedagógicos

A divulgação científica nas redes sociais: um panorama das plataformas e sua relação com os cientistas divulgadores

Iniciação Científica, Feiras de Ciências e o Letramento Científico

Integração de tecnologias digitais no ensino de ciências da natureza: uma revisão bibliográfica sobre os desafios e oportunidades na formação de professores

A Dinâmica de Grupo, a Metodologia ativa Grupos de Verbalização e Observação e o Método Psicogenético: Algumas Reflexões

Ensaios

Lendas no ensino de Matemática: uma abordagem a partir da História da Matemática

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