A Ciranda Infantil: Algumas reflexões sobre o modelo de educação desenvolvido no Movimento Sem Terra.
DOI:
10.21439/2965-6753.v7.e2026016Palavras-chave:
Ciranda Infantil, Educação do/no MST, Educação PopularResumo
O presente estudo apresenta uma análise referente às pesquisas realizadas sobre o tema Ciranda Infantil do MST, um levantamento de teses e dissertações elaboradas entre os anos de 2013 a 2022. Teve o objetivo de analisar como a proposta pedagógica Ciranda Infantil é abordada nas teses e dissertações produzidas nesse período. A metodologia seguiu os parâmetros da pesquisa qualitativa, do tipo revisão bibliográfica. A análise de nove trabalhos, sendo duas teses e sete dissertações, buscou evidenciar, quais regiões foram mais contempladas, se eram pesquisas de campo ou apenas bibliográfica, a área de estudo dos orientadores e autores, qual o objetivo principal dos trabalhos, e por fim analisou-se a parte teórica seguindo três critérios de Alfonso Torres Carrillo: (1) leitura crítica da sociedade e da educação vigente, (2) intencionalidade política transformadora, e (3) a busca do diálogo como metodologia.
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