O desafio da construção e consolidação de um programa em rede: o caso da Rede Nordeste de Ensino
DOI:
10.21439/2965-6753.v1.e2023002Palavras-chave:
Pós-Graduação em Rede, Impactos regionais, Doutorado, EnsinoResumo
Este ensaio apresenta um relato de experiência acerca do processo de concepção, planejamento e construção do Programa de Pós-Graduação em Ensino na forma de associação em rede. O programa foi denominado de Rede Nordeste de Ensino – RENOEN – e foi encaminhado no APCN de 2019, aprovado pela CAPES em 2020 e implementado nas instituições associadas em agosto de 2021. Tendo a Universidade Federal de Sergipe como a coordenadora geral da proposta, a RENOEN tem como desafio a implementação de um programa de pós-graduação em nível de doutorado na forma associativa na região Nordeste. Entrando no seu quarto ano de funcionamento, com as primeiras teses sendo defendidas temos algumas reflexões que nos impelem a avaliar o caminho percorrido até este momento e traçar novos planos e metas para a consolidação da rede e avaliar seus possíveis impactos na região.
Palavras-chave: Pós-Graduação em Rede; Impactos regionais; Doutorado; Ensino.
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