Os Contributos da Etnoastronomia para o Ensino de Ciências da Natureza: Panorama e Reflexões (2013-2023)
Overview and Reflections (2013-2023)
DOI:
10.21439/2965-6753.v3.e2024034Palavras-chave:
Etnoastronomia Indígena, Ensino de Ciências, Enculturação Científica, Revisão BibliográficaResumo
O foco deste estudo é investigar as potencialidades da utilização da Etnoastronomia indígena como ferramenta para incentivar a enculturação científica no Ensino de Ciências, com base na seguinte pergunta central: quais são as implicações da inclusão da Etnoastronomia indígena no ensino de Ciências? Esta pesquisa empenha-se na revisão de literatura em um recorte temporal de 10 anos (2013 – 2023), envolvendo análise de artigos, teses e dissertações que abordam a integração da Etnoastronomia Indígena no ensino de Ciências. Os mecanismos de investigação aplicados associaram a revisão bibliográfica com práticas aplicadas em sala de aula. A pesquisa revela uma nítida preocupação com a subsistência dos saberes dos povos originários no contexto do Ensino de Ciências, bem como um reconhecimento declarado do valor pedagógico desses ensinamentos. Os resultados deste estudo contribuíram para ampliar a compreensão sobre a inclusão da Etnoastronomia neste ensino, fortalecendo indicadores bibliográficos relevantes para o desenvolvimento de pesquisas futuras.
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