A ciência em “História das Invenções”: a presença da alfabetização científica na literatura infantil

Resumo

Desde pequenas, antes mesmo de ir à escola pela primeira vez, a criança já convive em ambientes em que a Ciência, a tecnologia e os textos se fazem presentes; então, embasados nessa discussão e partindo do entendimento de que o ensino de Ciências e a Literatura Infantil podem ser trabalhados em conjunto, esta pesquisa busca responder à seguinte problemática: “Quais as contribuições da leitura do episódio ‘Mais mão’, presente no livro de literatura infantil ‘Histórias das Invenções’, de Monteiro Lobato, para a promoção da Alfabetização Científica dos sujeitos?”. Logo, o objetivo deste estudo consiste em analisar as contribuições do livro de literatura infantil “Histórias das Invenções”, de Monteiro Lobato, para a promoção da Alfabetização Científica dos leitores. Sendo assim, enquanto procedimentos metodológicos, esta pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa e se define como pesquisa do tipo documental; além disso, na análise dos dados, foram utilizados os procedimentos da Análise Textual Discursiva. Por fim, os resultados da investigação apontam para discussões relacionadas à Natureza da Ciência no episódio “Mais mão”, o que contribui para a Alfabetização Científica dos leitores do texto.