Explorando Distâncias Astronômicas: uma Experiência no Programa Residência Pedagógica com o Sistema Solar em Escala
DOI:
10.21439/2965-6753.v6.e2025004Palavras-chave:
Sistema Solar em escala, Ensino de Ciências, Três Momentos Pedagógicos, Ensino Fundamental.Resumo
Este relato de experiência descreve o desenvolvimento de uma proposta pedagógica que teve por objetivo facilitar a compreensão das vastas distâncias e tamanhos dos corpos celestes no Sistema Solar, sendo fundamentada nos Três Momentos Pedagógicos e na teoria da Aprendizagem Significativa. A atividade foi realizada no âmbito do programa Residência Pedagógica, durante a retomada das aulas presenciais em 2021 durante a pandemia de COVID-19, com alunos do 9º ano em uma escola pública do RS. A metodologia adotada seguiu os 3MP: inicialmente, realizamos uma aula expositiva-dialogada sobre a composição do Sistema Solar, seguida pela construção de uma representação em escala no pátio da escola, onde cada aluno representava um planeta. A escala utilizada foi de 1 UA = 1 metro. Por fim, a discussão final no formato de roda de conversa evidenciou o impacto dessa estratégia, com alunos demonstrando surpresa e interesse pelas distâncias interplanetárias e levantando questões que ampliaram a profundidade do debate e promoveu evidências de aprendizagem significativa. As interações e questionamentos dos estudantes indicam que essa abordagem foi eficaz na mediação do conhecimento, atendendo aos objetivos propostos pela BNCC.
Palavras-chave: Sistema Solar em escala; ensino de Ciências; Três Momentos Pedagógicos; Ensino Fundamental.
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